Banco mundial
Os investimentos direcionados ao Brasil, de acordo com Segundo (2006) são em benefício de programas dirigidos à saúde, à educação e melhorias dos serviços públicos. Outro benefício é a inclusão social através de estimulos participativos, assim como o aumento da prudutividade e estabilidade econômica.
O modelo de organização do Banco Mundial é concentrado e desigual, pois o poder de voto é proporcional aos recursos de cada país. Dessa forma, esses países tem autonomia para modificar regras e vetar propostas de países financeiramente mais pobres.
As dificuldades em se obter os documentos e o próprio sigilo das autoridades brasileiras e do Banco tornaram mais instigante a pesquisa. Segundo o próprio Banco, o documento CAS rege os programas do Banco Mundial em cada um de seus países-
O inventário conceitual da educação escolar, feito pela análise dos documentos produzidos pelo Banco para o setor, constatou a ampliação de sua interferência no país: os projetos pontuais e mais localizados dos anos 50 a 70, que marcam o início de sua atuação no Brasil, modificam-se no sentido de serem portadores de uma visão decisivamente sistêmica e abrangente e que se apresenta, pelo menos, de três maneiras. Em primeiro lugar, pela definição de concepções e de formas de atendimento relativas a todos os níveis educacionais . Assim:
Quanto à educação infantil, o Banco, progressivamente, incorpora em sua visão inicial, de cuidado e saúde da criança pequena, uma visão educacional, ainda que com predomínio daqueles itens, defendendo a importância desse atendimento, independentemente da cultura ou da classe social. O