Bacharelado

TESTE DE DESEMPENHO ESCOLAR – TDE

1. Histórico

Ano: 1994
Autor: Lilian Milnitsky Stein
Editor: Casa do Psicólogo
Estudos validados:
 Evidência de validade de construto pela diferenciação das idades
 Evidência de validade relativa à estrutura interna dos itens: funcionamento diferencial do item (DIF)
 Evidência de validade de critério em relação à variável escolaridade
 Evidência de validade de critério em relação à variável tipo de avaliação psicológica pericial
 Evidência de validade de critério em relação à variável categoria da CNH
 Evidência de validade de critério em relação à variável exercer ou não atividade remunerada
 Evidência de validade convergente com o teste de atenção concentrada – AC (Cambrais, 2003)
 Evidência de validade concorrente com o teste de atenção sustentada - AS (Sisto, Noronha, Lamounier, Rueda & Bartholomeu, 2006)
 Evidência de validade concorrente com o teste de atenção dividida – AD (Sisto, Noronha, Lamounier, Bartholomeu & Rueda, 2006)
 Evidência de validade concorrente com o teste conciso de raciocínio – TCR (Sisto, 2006)
 Evidência de validade concorrente com o teste pictórico de memória – TEPIC-M (Rueda & Sisto, 2007)
 Evidência de validade concorrente com a escala de vunerabilidade ao estresse no trabalho – EVENT (Sisto, Baptista, Noronha & Santos, 2007)
 Análise dos Itens pelo modelo Rasch

Situação atual em relação à Resolução 07/2003) - O instrumento encontra-se FAVORÁVEL para utilização de avaliação psicológica e utilização para elaboração de documentos psicológicos.
2. Caracterização do Instrumento

a) Descrição
O Teste de Desempenho Escolar é um instrumento para avaliação das capacidades fundamentais em relação ao desempenho escolar, que subdivide-se em três áreas de conhecimento: leitura, escrita e aritmética. A faixa etária abrange a avaliação de escolares de 1ª a 6ª séries do Ensino Fundamental, ainda que possa ser utilizado com algumas reservas, para a 7ª e 8ª séries