Bacharelado

SECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO/SEDE
GERÊNCIA DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS DO ENSINO MÉDIO/GPEM

ORIENTAÇÕES BASEADAS NOS RESULTADOS DO PACTO PELA EDUCAÇÃO
1º semestre de 20131
Língua Portuguesa

Os resultados do SAEPE - Pacto pela Educação - referentes ao 1º semestre de 2013 demonstram melhora significativa na aprendizagem dos nossos estudantes o que nos deixa muito feliz por saber que estamos no caminho certo e que os esforços empreendidos para a melhoria da qualidade da educação de Pernambuco estão trazendo os resultados desejados.
Pretendemos com este documento apresentar de forma clara e didática os resultados dessa avaliação e propor aos professores (as) de Língua Portuguesa encaminhamentos para o trabalho com os descritores que apresentam resultados abaixo do esperado. Cabe lembrar, no entanto, que ainda que estejamos tratando de questões que já nos parecem rotineiras – a reflexão sobre os descritores, as expectativas de aprendizagem, as concepções e metodologias que permeiam nosso fazer pedagógico – na prática, tais questões ainda precisam ser revisitadas para que possamos compreender e estreitar o hiato existente entre as avaliações internas e externas.
O diálogo aqui proposto se estenderá aos momentos de reflexão, troca de experiências, estudo e discussões que acontecem nas formações realizadas pela GPEM em parceria com as Gerências Regionais.
Estruturado de acordo com a matriz SAEPE/Pacto pela Educação, que agora apresenta sete eixos, uma vez que foi acrescentado o eixo Estética Literária, o documento traz um conjunto de exemplos comentados e textos de diversos gêneros e tipos. Apresentamos por eixo, os descritores que, de acordo com a avaliação, requerem atenção redobrada em nossas aulas de Língua Portuguesa:

I. Práticas de leitura: D08, D09.
II. Implicações do suporte, do gênero, e/ou do enunciador na compreensão do texto: D12, D15.2
III. Relações entre textos – Descritores não avaliados.
IV. Coesão e coerência: D17, D19, D21,