avaliação

Este material foi retirado do Manual para vigilância do desenvolvimento infantil
Organização Pan-Americana da Saúde
Manual para vigilância do desenvolvimento infantil no contexto da AIDPI.
Washington, D.C.: OPAS, © 2005.
(Serie OPS/FCH/CA/05.16.P)
Atividade da disciplina de Psicologia do Desenvolvimento I -
1 – Apresente o objetivo desta observação/avaliação ( despertar no aluno a capacidade de observação do desenvolvimento infantil)
2 - Faça a perguntas para investigar os fatores de risco e a opinião da mãe sobre o desenvolvimento do seu filho.
3 - Observe o comportamento da criança e proceda a avaliação dos itens sugeridos para cada idade, contando com o apoio do cuidador.
4 – Registre as respostas que a criança emitiu.
5 – Caso a criança não consiga responder as solicitações tome cuidado para que a mãe/ cuidador não fique ansioso, dizendo que cada criança tem seu ritmo. Mas caso ao final da avaliação, a criança tenha um desempenho muito inferior ao esperado, sugira com muito cuidado que procurem avaliação médica. Não esqueça de agradecer a oportunidade ao final do processo.
6 – Faça um quadro comparativo das respostas esperadas e das respostas da criança
7 – Ao final do trabalho escrito, faça a apresentação de suas considerações com relação ao desenvolvimento da criança, da relação com os cuidadores e em relação à execução deste trabalho.
VIGILÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DE 2 MESES A 9 MESES
Para tanto pergunte a idade da mesma e enquadrea como se segue:
( caso a criança escolhida por você, for um recém nascido até um mês de vida proceda a avaliação dos reflexos da criança e principalmente baseie sua observação na relação mãe e filho)
• Se tem de 2 até menos de 4 meses observe a faixa de 2 meses.
• Se tem 4 a menos de 6 meses observe a faixa etária de 4 meses.
• Se tem de 6 a menos de 9 meses observe a faixa etária de 6 meses, e assim por diante.
• Sempre avalie a criança na faixa de sua idade ou na imediatamente inferior a