AVALIAÇÃO DO SEGMENTO METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR.

UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO
CURSO DE PÓS LATO SENSU EM CONTABILIDADE FINANCEIRA E CONTROLADORIA 2014

AVALIAÇÃO DO SEGMENTO METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR.

1) O que se entende por concepções acrítico – ingênuas e críticas em relação aos objetivos da educação?
As concepções acrítico – ingênuas são aquelas pessoas em que na sua maioria tem um baixo nível grau de escolaridade, e que passam a responsabilidade da educação para o Governo, com tendências de uma aceitação passiva, sem muitos questionamentos do que lhe é proposto, e limitado ao que a escola fornece, para eles basta a escola funcionar e fornecer os materiais didáticos.
Por outro lado, a escola para essas pessoas é vista como a melhor oportunidade colocada a disposição da comunidade, isso quando comparada as condições anteriores de vida em que muitos não tinham as oportunidades e possibilidades de hoje.
Nas concepções críticas está havendo uma necessidade em rever os papéis na educação, discutir o papel da escola na sociedade, pois hoje a educação está sendo tratada como se ela bastasse por si só. É necessário rever a importância e diferenciar os papéis da família, da escola, do professor e do Governo.
Os objetivos e a finalidade da educação estão vinculados a uma ideia de que tudo o que se pretende da ou para a sociedade deve ser iniciada na escola, este conceito esta vinculada as próprias ações do Governo e da sociedade com relação aos papéis da escola. Acredita-se que apenas a educação oferecida à sociedade vai resolver os problemas da sociedade, como se a educação bastasse por si só. É preciso tomar providências para que a escola não perca a sua função de ensinar, e que o ensino não seja feito de forma aleatória e sem um sistema organizado.

2) No pensamento pedagógico brasileiro encontram-se a pedagogia liberal e a pedagogia progressista, com suas correntes. Escolha uma das correntes faça uma análise crítica.
Dentro da pedagogia liberal existe a corrente