Avaliação biométrica na Educação Física Escolar : uma proposta para o acompanhamento do crescimento e desenvolvimento dos alunos

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP

ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS)

Aluno (a): Elison dos Santos

Matrícula: B897740 Turma: EF1A17 Turno: Manhã

1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE

TEMA: (Um dos temas definidos para o semestre – ver tabela anexa)

DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA:

OBJETIVO DO TRABALHO DE APS:

Qual o objetivo de desenvolver o APS no semestre letivo do curso de Educação Física (Licenciatura ou Graduação Plena)

JUSTIFICATIVA: O porquê da escolha do tema – a importância na área

2. DESENVOLVIMENTO

Dissertação com base no resumo de leituras de no mínimo três (3) referências bibliográficas em capítulos de livros, artigos (periódicos), e/ou documentos (Lei) pesquisados sobre o Tema (na biblioteca da UNIP). Ressaltar os principais argumentos do(s) autor(es) e citá-los:

Como fazer citações:
a) Citação AUTOR (ano) quando se faz paráfrase, ou seja, quando se disserta sobre as idéias do autor, usando as palavras próprias.
Ex.:
Segundo CAMPOS (2007) em aulas de educação física é preciso estimular o aluno a criar e ter autonomia no fazer, pensando o porquê e em função de quem se promove essa prática.

b) Citação AUTOR, Ano, Página, quando se transcreve (cópia) o que o autor falou (pequeno trecho da obra que reforça a argumentação feita)
Ex:
Mais de 3 linhas de cópia – fazer recuo de parágrafo de 4 cm ( diminuir 1 ponto da fonte 11):
Uma compreensão que prevê questionamentos sobre o por que se faz, pode levar à crítica em relação a uma função de quem define este fazer e ainda promover a criatividade de poder escolher a própria prática corporal e até mesmo modificá-la, em um exercício de autonomia indispensável para o alcance das finalidades educacionais. (CAMPOS, 2007, p. 21)

Menos de 3 linhas de cópia – usar a frase copiada no parágrafo do texto entre aspas: Concordando com o que afirma CAMPOS (2007, p.