aula expositiva

Aula Expositiva:
Um Desafio Docente


Docente

 Maria Auxiliadora



Discente

 Luís Carlos N.

Barros
 Maria José

Aula expositiva:
O Professor no
Centro das Atenções.

Caracterização
 Exposição Dogmática

 Não pode ser

contestada;
 Alunos Passivos;
 Sem Ligação com o
Contexto do Aluno.



Exposição por Descoberta

 Exploração de

Alternativas;
 Currículo em Espiral.

Currículo em Espiral

Caracterização


O Expositor

 Representações das



O Ouvinte

Percepções;
 Percepção Auditiva;
 Representação das Ações;

 Gestos, Expressões do
 Conceito e Operações de

Pensamentos.

Rosto.

Análise Crítica

Vantagens da Aula
Expositiva
 A Técnica Expositiva é

econômica;
 A Técnica é Flexível;
 A Técnica é Rápida e

Objetiva.

Cuidados Que a Aula
Expositiva Requer

Manter a Atenção


Variação de Estímulo;

 Mudanças de Canais de

Comunicação;



Marcadores de
Importância;

 Mostrar Entusiasmo;

 O Uso de Exemplos.

Solicitar a Colaboração da Classe


Explorar Pontos Obscuros;

 Prever o Desenvolvimento

Posterior;
 Solicitar Exemplos;
 Dramatizar

Uso Adequado da Aula Expositiva

Exposição Adequada


Quando o Objetivo Básico é Disseminar a Informação;

 Quando o Assunto Deve ser Apresentado a um Grupo

de Forma Específica e Particular;
 Para Despertar o Interesse em Relação ao Assunto;
 Sintetizar ou Concluir Alguma Unidade ou Mesmo

Algum Curso

Considerações Finais
E, Infelizmente, não é isso que ocorre na realidade educacional brasileira. Quantos e quantos professores não adotam como única atividade dos seus cursos a aula expositiva? Mas como será possível adotar outra técnica que leve a uma maior participação numa sala de aula do ensino superior que contém 150 alunos? E um professor do ensino do 1 grau com 50 crianças a sua frente, o que poderá fazer senão falar?

Referências