aula desenvolvimento gestão de conhecimento

Aula Tema 01
Questão 01
Leia o seguinte texto:Na década de 40 do século passado, cientistas alemães e americanos criaram as moléculas CFCs para facilitar a fabricação de gelo. Os CFCs foram decisivos para a fabricação em escala de geladeiras, aparelhos de ar condicionado, desodorantes e muitos outros produtos e utensílios. Apenas recentemente com equipamentos que fornecem novos dados e informações sobre atmosfera, descobriu-se que as moléculas de CFC destroem as moléculas de ozônio que compõem um escudo natural da Terra contra a luz ultravioleta (UV) do Sol. Com a diminuição do ozônio, ocorre o aquecimento do planeta e o possível desaparecimento de muitas espécies vegetais e animais. Hoje diminuiu a produção de CFC, mas pagaremos as consequências dessa utilização ainda por muito tempo. Essa história ilustra que:
a. Conhecimento novo não depende de informações novas
b. O conhecimento não muda ao longo da história
c. Informações novas levam a conhecimento novo
d. O conhecimento não depende de dados ou informações
e. Dados, informações e conhecimento são sinônimos
Resposta Correta: Informações novas levam a conhecimento novo.

Questão 2
Notas: 1Verifique se cada afirmação é Verdadeira (V) ou Falsa (F). I A empresa moderna para crescer e se desenvolver, deve ter a capacidade de criar conhecimento novo na forma de novos produtos, processos e serviços. II Criar conhecimento novo na empresa depende apenas de conhecimentos explícitos e de altos funcionários especializados no assunto.
III Pessoas com capacidade de gerar e desenvolver conhecimentos para a empresa será cada vez mais necessárias nos cenários ambientais complexos em que vivemos. IV O objetivo da Gestão do Conhecimento é facilitar e aperfeiçoar a criação, o armazenamento e a disseminação do conhecimento nas empresas.
V O conhecimento novo na organização nasce dos indivíduos, mas muitas vezes o acesso a esse conhecimento não é simples por se tratar de um conhecimento baseado na experiência,