Aula 8 cores

Memeco Sardinha Botelho
Aula 8 - Conclusão

A principal questão que se coloca, ao final desse curso, cuja pretensão foi apresentar uma teoria geral e interdisciplinar das cores e sua utilização, como exemplo, no Movimento Impressionista, é justamente possibilitar a vinculação possível entre ciência e arte.

A preocupação foi elaborar uma teoria direcionada para a compreensão e aplicação da cor como informação, para aqueles que dominam uma das partes do universo da cor, mas não necessariamente, conhecem as relações intrínsecas entre elas. Principalmente entre a química, a física, a fisiologia e a arte. Lembrando sempre que o mais importante e o que deve estar sempre visível é o objeto estudado – a cor.

Ficou claro que a cor manifestada no ser humano depende de características físicas, tais como fonte de luz incidente, distância do observador, características superficiais do objeto colorido; de características químicas dos pigmentos e tinturas, seu brilho; de características fisiológicas do observador, como ele realiza esse mecanismo de perceber a cor em seus órgãos visuais e perceptivos; além, é claro, da utilização de todos os conceitos anteriores da aplicação da cor na arte.

Enfim, nesse curso procurou-se investigar a cor numa perspectiva interdisciplinar em que a questão da cor foi examinada sob diferentes aspectos:

. Físicos - estudando a natureza das vibrações de energia eletromagnética e partículas envolvidas no fenômeno da luz, as origens desse fenômeno como a dispersão prismática da luz branca e questões de pigmentação, investigando misturas de luzes cromáticas, espectro dos elementos, freqüências e comprimentos de ondas de raios de luzes coloridos, medição, classificação e também fenômenos ondulatórios.

. Químicos - estudando a estrutura molecular dos corantes e pigmentos, veículos e preparação de corantes sintéticos, a química da cor servindo a um campo enorme de pesquisa e a biocromatologia.

. Fisiológicos - investigando os vários