Atuação Pedagógica na Pratica educação básica inclusiva

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA HISTÓRIA

MICHELE SANTOS LOPES

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

MICHELE SANTOS LOPES

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA

SUMÁRIO

CAMINHOS PERCORRIDOS PELA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM JI-PARANÁ-RO............................................................................................. 03

EDUCAÇÃO INCLUSIVA.................................................................. 04 - 05

CONCLUSÃO........................................................................................... 06

REFERENCIAL......................................................................................... 07

CAMINHOS PERCORRIDOS PELA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
EM JI-PARANÁ-RO

Sabemos que é um desafio muito grande que a sociedade e as escolas estão enfrentando para garantir a “todos” o direito à educação.
Mesmo assim, não houve em muitos lugares do Brasil, inclusive em nossa cidade, o despertamento para um movimento mais abrangente que fizesse atender esta exigência. Fez-se necessário que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996), rezasse em seu artigo 58 que:
[...] entende-se por Educação Especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais. Assim os municípios brasileiros começaram a entender que esse direito era obrigatório. Hoje, com o desenvolvimento de escolas para todos, em uma perspectiva de educar para a diversidade, estamos procurando caminhos para solucionar os desafios que surgem a cada dia.
Logo, desenvolvemos um trabalho colaborativo e de parceria com as esferas federal, estadual e municipal e conseguimos alavancar várias ações que para nosso município, foram de grande relevância:
Sensibilizamos a sociedade para a necessidade de juntos construirmos uma