atuação fono em escolas

PROJETO: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FONOAUDIOLOGIA ESCOLAR

1- Introdução:
A linguagem é a característica que diferencia o ser humano dos outros seres. Desde o momento do nascimento, estamos expostos a um meio rico em estímulos, que tem a capacidade de atuar sobre nosso comportamento, traduzindo modificações que caracterizam a aprendizagem; apesar dela estar presente desde o nascimento, sua manifestação também ocorre no ambiente escolar. A escola, portanto, representa a oportunidade mais rica de vivências, troca de experiências, sendo que nela a criança desenvolve seu potencial de aprendiz.
Considerando a escola como um espaço de relações interpessoais mediadas pela linguagem e sendo a linguagem o objeto de estudo da fonoaudiologia; o fonoaudiólogo é o profissional que possui formação técnica e científica, além da habilitação legal (lei 6965/1981), para cuidar de todos os aspectos relacionados à comunicação humana. Portanto, o fonoaudiólogo no âmbito escolar passa a ter um papel de extrema relevância, uma vez que tem como proposta favorecer as condições de vida comunicativa. Ele terá ação mais coletiva e irá estimular as linguagens oral e escrita das crianças, assim como abrangerá outras especialidades da fonoaudiologia (voz, audição e motricidade orofacial).
Podemos definir Fonoaudiologia Escolar ou Educacional como a atuação do Fonoaudiólogo na educação infantil, ensino fundamental, médio e especial . Nesta situação, cabe ao Fonoaudiólogo “desenvolver ações, em parceria com os educadores, que contribuam para a promoção, aprimoramento, e prevenção de alterações dos aspectos relacionados à audição, linguagem (oral e escrita), motricidade oral e voz e que favoreçam e otimizem o processo de ensino e aprendizagem.” Resolução CFFa nº 309, de 01 de abril de 2005.

2- Objetivo Geral:
Trabalhar com promoção e prevenção de saúde fonoaudiológica, através de ciclos de ações que envolvam as diversas áreas da fonoaudiologia: linguagem oral e escrita, saúde