Atuação dos pedagogos em espaços não escolares

527 palavras 3 páginas
Análise sobre a atuação do pedagogo em espaços não escolares.

Há algum tempo atrás o profissional pedagogo se restringia somente as escolas, ou seja, às séries iniciais e a algumas funções na escola. Hoje em dia, esse profissional não se limita somente a isso. A pedagogia é uma grande e importante aliada em várias outras áreas, nos quais esses profissionais se inserem em equipes multidisciplinares atuando em diferentes áreas como a saúde, administração, área ambiental, etc., a fim de chegar a um objetivo comum. O pedagogo pode atuar na acessória de recursos humanos, além de na orientação profissional, na área de comunicação tanto com fins didáticos como paradidáticos. Pode atuar na orientação pedagógica do uso de novas tecnologias de informação (TICs) e também na acessória pedagógica em serviços de difusão cultural por meio de teatros e museus e de comunicação de massa como jornais, televisão, revistas e editoras. Atua-se também na coordenação de projetos e programas de natureza educativa no setor privado, como por exemplo, na área de saúde, meio ambiente, trânsito, promoção social, lazer e recreação e do terceiro setor (ONGs). As possibilidades de atuação desse profissional são bem variadas, podendo atuar em organizações sociais, brinquedotecas, clubes, hotéis, desenvolvimento de materiais e metodologias para EAD e até em empresas e hospitais. É necessário que esse profissional esteja preparado para agir com criatividade e competência para resolver problemas do cotidiano. Precisa ser flexível, tolerante, perspicaz e bastante atento às questões decorrentes da diversidade cultural que caracteriza nossa sociedade. A pedagogia habilita para a didática e metodologia de ensino, que são ferramentas essenciais para qualquer área do conhecimento. Essa participação do pedagogo em outras áreas tem surtido bons frutos, mostrando de uma forma concreta e eficaz sua contribuição em virtude de sua formação que o habilita a trabalhar de forma interdisciplinar,

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