Atuação do bacharel na EDF

RESUMO 1
Os principais campos de atuação profissional para o bacharel em EDF e Esporte
O texto destacou o contexto histórico atual, no qual é apontado que nos anos 80, sob o parecer da CNE 03/87 se deu a divisão da formação em licenciatura e bacharelado. Como consequência novos campos de trabalho dentro da área da EF foram abertos e com o avanço tecnológico, novas diretrizes curriculares acompanhavam a condição de melhor preparação profissional.
Pode-se citar a atuação profissional do bacharel em diversas áreas sociais, com exceção do sistema escolar (Licenciatura). A atuação dos bacharéis em EF é muito abrangente, podendo atuarem diferentes tipos de programas, como por exemplo, dentro da área hospitalar, em academias como Personal Trainer, como árbitros de torneios esportivos e etc.
Aponta também a gestão esportiva, onde o profissional de EF indiferentemente de bacharel e/ou licenciado, submete-se a cursos de pós graduações, para que futuramente ele abra seu próprio negócio, passando de empregado a empresário do ramo da educação física.
A visão social do profissional em EF e Esporte é vista como um especialista em atividades físicas e lazer, trazendo qualidade de vida, integração e bem estar social.

RESUMO 2
O processo de regulação da profissão, e suas interfaces com a sociedade de consumo
A partir de um contexto histórico, sob a influência do neoliberalismo, pode-se perceber que a lógica de mercado está errada, a partir do fato de que as academias de ginástica, utilizam estagiários que por lei são legalizados profissionalmente, no lugar de profissionais formados, pelo fato de serem mão-de-obra barata. É positivo para o estagiário, mas negativo para o profissional formado.
Na busca de aumentar o número de registrados na profissão, os fiscais deixam para segundo plano a orientação do profissional. A falta de autonomia da profissão traz muitos problemas em relação a garantia dos direitos do professor de EF. Acredita-se que uma maior autonomia da