ATPS Psicologia

A educação tem como principal função a formação de indivíduos críticos e capazes de exercerem a cidadania, cumprindo seus deveres para com a sociedade e fazendo valer seus direitos. É por meio da educação que os indivíduos constroem suas identidades, sendo que a psicologia tem suma importância nesse processo, pois as teorias e correntes psicológicas auxiliam no processo de ensino-aprendizagem, sendo, portanto, indispensável à prática educativa.
Tendo em vista o importante papel da psicologia para a educação, o presente trabalho objetivou analisar as principais contribuições dos seguintes teóricos: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski.
Sigmund Freud, médico, neurologista e formulador da psicanálise, estudou sobre psiquismo e histeria em mulheres. Para ele, o conhecimento de como se desenvolve a sexualidade da criança tem grande valia para se entender como funcionam os processos mentais. Ele afirma que a maioria dos conflitos de nossas mentes se inicia na sexualidade, a criança possui uma energia sexual desde o nascimento, quando mantém contato com o corpo da mãe por meio da amamentação. Freud explica que existe um desejo incestuoso da criança pela mãe e uma interferência do pai, o famoso Complexo de Édipo, teoria formulada por ele utilizando-se de um mito grego para explicar o desenvolvimento sexual infantil. Trata-se de um processo universal ao qual todo somos sujeitos. Além do Complexo de Édipo, Freud também é o responsável pelo desenvolvimento da teoria do aparelho formulador da personalidade. Para ele o aparelho psíquico é composto por três elementos que atuam de diferentes maneiras: o Id, o Ego e o Superego. O Id é a parte primitiva da mente, os instintos. O Ego é a razão, a busca pelo controle e equilíbrio, principal responsável por controlar os anseios do Ego. E o Superego seria a censura e as ideias construídos sob influência, ou seja, é o responsável por controlar o Ego, provocando-lhe um sentimento de culpa ou repressão.
Por fim,