ATPS PROJETO MULTIDISCIPLINAR III 4 completo 1

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

PROJETO MULTIDISCIPLINAR III

Elaine Cristina Alves de Oliveira-1937894867

Pindamonhangaba/SP
2015
Resumo

A criação de um projeto educativo é uma ferramenta muito eficaz, pois possibilita ao professor promover a interação entre alunos através do trabalho em grupo, ao mesmo tempo estamos trabalhando as diferenças de opinião e interesses, permitindo que diferentes áreas atuem um mesmo projeto, coordenado conhecimentos diversos enfrentando problemas e buscando soluções.
O objetivo deste trabalho é consiste em desenvolver o planejamento de um projeto educativo de curta duração com a utilização de recursos expressivos e formas alternativas de linguagem. Esta proposta visa a auxiliá-lo no trabalho de construção de projetos educativos que contemplem diversas necessidades educativas dos sujeitos aprendizes.
Dessa forma, esta ATPS propõe que a equipe construa o planejamento de um projeto educativo.

SUMÁRIO

1. ETAPA 1 4
1.1 Resenha dos Textos Sugeridos 4
1.2 Síntese dos Principais Pontos dos Textos 5
2. ETAPA 2 6
2.1 Justificativa da Escolha do Tema do Projeto 6
3. ETAPA 3 7
3.1 Mapear os Conteúdos Curriculares Contemplados no Projeto 7
Produção de 8
Apreciação 8
4. ETAPA 4 8
4.1 Mecanismos de Avaliação do Projeto 8
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9

1. ETAPA 1

1.1 Resenha dos Textos Sugeridos

O fator comum dominante nos textos lidos é o de que a pedagogia baseada em projetos é uma realidade cada vez mais discutida e estudada dentro do cenário educacional, ao se trabalhar com projetos estamos redimensionando as relações entre os atores envolvidos no universo escolar (alunos, professores e comunidade).
O projeto apresenta e cada uma de suas instancias oportunidades de trabalhar diversos conhecimentos, integrando as diversas mídias e conteúdos curriculares, dando uma nova perspectiva de aprendizagem construcionista.
Outro fator comum entre