ATPS Leitura e Produção de Texto
1810 palavras
8 páginas
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Leitura e Produção de Texto
Campinas / SP
2013
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
PRISCILA
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Leitura e Produção de Textos do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação das tutoras: a distância:xxxx
Campinas / SP
2013
INTRODUÇÃO
Esse relatório pretende apontar como algumas concepções sobre leitura, estratégias e produção de sentido. A identificação de diferentes gêneros e tipos de textos, além de mostrar algumas das principais mudanças ocorridas na ortografia brasileira, itens necessários para importantes para formulação com qualidade e compreensão de textos, tendo como foco a importância da construção da habilidade de leitura para a comunicação social, para a formação da cidadania.
ETAPA 1 - O CONCEITO DE LEITURA
A leitura é um dos principais meios de comunicação no mundo atual, tem grande importância social, na formação da cidadania, inclusão, mundo do trabalho, na expressão de pontos de vista, na autonomia do individuo, conhecer melhor os conceitos de leitura e estratégias na construção da compreensão da leitura e produção de sentidos se faz necessário para educadores e alunos.
A primeira concepção de leitura pode ser entendida como um ato mecânico de decifrar letras e palavras, o leitor não se relaciona com o texto. Na segunda concepção, a leitura vai além de apenas identificar sinais, mas é vista também como um processo cognitivo, de compreensão do texto. A terceira concepção de leitura leva em conta os conhecimentos prévios do leitor, sua visão de mundo para interpretar o texto. Nesta ultima concepção, considera-se o leitor como sujeito ativo na