ATPS Filosofia

UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÀNCA
CURSO DE PEDAGOGIA

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

Vitória- ES 2012

UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÀNCA
CURSO DE PEDAGOGIA

Trabalho apresentada à disciplina didática Introdução à filosofia da Educação da Universidade Anhanguera – Uniderp, como requisito para avaliação. Professora tutora Lia Mara G.Teodoro Freitas.

Vitória- ES 2012
NATUREZA DA FILOSOFIA E SEU ENSINO
Uma das primeiras dificuldades em implantar a filosofia no currículo escolar, é que é uma matéria sem comprovação científica como a física, não há respostas concretas, causando assim muitas brechas, apesar disso há muitos resultados para vários de seus questionamentos. Mas esses resultados não são aceitos por todos os filósofos, há também resultados consensuais, mas estes não são substanciais, por exemplo, a descoberta de uma tese que não funciona quando colocada em prática. A filosofia é uma disciplina em aberto, estudamos a tese, questionamos até chegar a uma resposta consensual. A filosofia lida com problemas que não sabemos resolver, o que é difícil para as instituições de ensino ensinar algo que é especulativo, e que não se conhece profundamente, mas as universidades estão preparadas para ensinar aos seus alunos, apresentando os resultados encontrados e incentivando a aplicá-los em seu ambiente social.
Outra dificuldade é que a filosofia é uma disciplina A Priori, algo que se faz pelo pensamento, sendo desnecessário o uso de laboratório e outros equipamentos como em outras disciplinas. Em muitas teorias filosóficas se depende de outras disciplinas não filosóficas para ter resultado. Apesar de não ter respostas concretas, não se pode apenas esquecer ou deixar de lado pensando que assim esses questionamentos irão desaparecer, tendo resultados ou não, sendo aceitos esses resultados ou não, os problemas filosóficos não desaparecerão só porque