atps filosofia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

ATPS – FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

JACAREÍ / SP
2013
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

ATPS – FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

JACAREÍ / SP
2013

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 5
3. INDÚSTRIA CULTURAL 10
CONSIDERAÇÕES FINAIS 13
Cabe a nós a formação do futuro cidadão que vai mudar o mundo, resgatando a sua individualidade e valorizando suas diferenças, ensinando a cada um buscar e encontrar sua própria voz e se fazer ouvir, para que juntos, eu, você e todos, possamos caminhar para um mundo melhor, onde as desigualdades sociais não sejam vistas como normais, onde a fome e miséria que assolam milhões de pessoas não sejam encaradas apenas como um mal social, mas sim como uma ofensa a todos os seres viventes deste planeta e que deva ser erradicada da sociedade definitivamente. Esse e nosso desafio, essa é nossa missão. 14
REFERÊNCIAS 15

INTRODUÇÃO

A filosofia com sua visão holística leva o homem a questionar todas as suas certezas, repensando que já foi pensado e levando o homem a refletir, pensar e desenvolver um raciocínio analítico, desenvolvendo seu senso crítico. Apenas um homem que questiona é capaz de modificar seus valores e mudar o mundo que o cerca. A escola exerce um papel fundamental na formação do homem e consequentemente da sociedade.
Este trabalho analisa a necessidade de mudanças na Educação, passando pela influência da Indústria cultural que massifica o homem, até a teoria de Bourdieu sobre a legitimação das desigualdades sociais do atual sistema de ensino, bem como a importância da inclusão da Filosofia no currículo escolar.

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1. FILOSOFIA NO CURRICULO ESCOLAR

“Guiado pela minha primeira inspiração (Dante), imaginei um outro pensador, um homem nu, sentado numa