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UM NOVO CONTEXTO DE PRODUÇÃO CIENTIFICA: SITUANDO A PSICOLOGIA
A alteração no cenário mundial vem gerando impactos na ciência contemporânea. Desde 1990 profissionais de diferentes áreas tentam dar sentido a mundo que muitas vezes parece caótico. Com tantas mudanças os intelectuais de diferentes áreas estudam com afinco para poder entender e explicar a nova realidade. Abandonam antigas referências teóricas para fazer menção de novos conhecimentos que possam compreender essas mudanças.
Na área da psicologia isso não ocorre, pois os trabalhos realizados continuam buscando referências tradicionais para resolver e interpretar os impactos gerados no novo contexto social. Com frequência os psicólogos avaliam sentimento, comportamento, e conflitos como diferentes manifestações de velhas tendências.
Dessa forma deixamos de levar em conta que mudanças sociais influenciam psicologicamente as pessoas. Como no século XIX, com um novo contexto social, construído na Revolução Industrial, introduziram nas pessoas novas formas de pensar, agir e sentir.
Torna-se imprescindível que os psicólogos conheçam com maior profundidade as transformações sociais para compreender o que isso afeta o psicológico humano.

TEORIAS PÓS-MODERNAS
Originou-se na arte e na literatura na década de 1960, se difundiram no meio acadêmico em 1979, com a publicação da obra “A condição pós-moderna”. Segundo Lyotard, a modernidade foi um período histórico no qual, embora o mundo fosse percebido de modo complexo, essas percepções eram organizadas através de sistemas teóricos totalizadores. As transformações na produção contemporânea de conhecimento devem ser entendidas a partir da utilização da informática.
Vattino diz que a dificuldade de lidar com a ruptura e de aprender as características próprias do viver contemporâneo cria uma visão de que todos os fenômenos atuais são negativos.
Já para Harvey, o sistema de produção contemporâneo não é mais, como na Modernidade. Na época moderna, cada espaço