atps -al
Passo 1 (Aluno) –
Passo 2 (Equipe)
Fazer a discussão do conteúdo do texto lido e registrar as informações pertinentes, para serem utilizadas na produção do relatório, com programas e análises de qualidade e complexidade, com destaque para:
• Definição de Vetores e a sua utilização na solução de problemas de armazenamento de valores de mesmo tipo.
• Implementação de Vetores e Matrizes em Linguagem C.
• Vantagens e Limitações da utilização de Vetores e Matrizes.
• Modularização e Decomposição de Programas.
• Passagem de parâmetros para Funções.
Passo 3 (Equipe)
Utilizar os conceitos de Vetores e Funções:
1. Modificar a solução implementada na Etapa 2 para que manipule os dados por meio de vetores. • Criar uma matriz para armazenagem dos dados do pedido do cliente.
• Criar um Vetor para armazenar a sequencia de corte das bobinas dos pedidos.
2. Modularizar seu programa criando as seguintes funções
• Leitura dos dados de pedido.
• Armazenagem dos dados em vetores.
• Otimização do corte da Bobina Jumbo.
• Cálculo da largura utilizada da Bobina Jumbo.
• Apresentação dos resultados do processo de otimização do corte da Bobina
Jumbo.
• Impressão dos resultados de otimização: largura em milímetros utilizada e porcentagem de utilização da área total da Bobina Jumbo.
Passo 4 (Equipe) - Relatório 3 – Vetores e Matrizes. Modularização
Elaborar e entregar ao professor um relatório com o nome
Relatório 3 – Vetores e Matrizes. Modularização contendo as atividades desenvolvidas nos passos anteriores desta etapa.
ETAPA 4 - Aula-tema: Strings e Funções de Manipulação. Tipos Estruturados (Registros).
Passo 1 (Aluno)
Passo 2 (Equipe)
Fazer a discussão do conteúdo do texto lido que será utilizado para produzir o relatório com programas e análises de qualidade e complexidade, com destaque para:
• Representação de Strings em Linguagem C.
• Manipulação de