ATIVIDADES FILOGENIA 3 EM

Nome: ______________________________ nº _____ série: _______ data: ___/___/_____
Atividades de Revisão – Filogenia e Evolução
1. (UFG) Analise os cladogramas abaixo que ilustram dois sistemas de classificação: sistema A, no qual os seres vivos são classificados em dois reinos, e sistema B, no qual os seres vivos são classificados em cinco reinos.

A análise dos cladogramas A e B permite concluir que,
a) Pelo sistema A, as diatomáceas e as amebas são classificadas no reino Plantae e, pelo sistema B, no reino Monera.
b) Por ambos os sistemas, os musgos são ancestrais das clorofíceas e das rodofíceas.
c) Por ambos os sistemas, as estrelas-do-mar são ancestrais das tênias e das aranhas.
d) Pelo sistema A, as leveduras, o fermento biológico, são classificadas no reino Plantae e, pelo sistema B, no reino Fungi.
e) Por ambos os sistemas, os peixes e as planárias são ancestrais de águas-vivas e de corais.

2. Marque a alternativa incorreta:
a) A cladística é um método filogenético, e não o contrário.
b) A cladística busca reunir, em um mesmo grupo, grupos de organismo que possuem história evolutiva em comum.
c) Organismos com história evolutiva em comum apresentam apomorfias, ou seja: características derivadas, ausentes no ancestral de ambas.
d) Plesiomorfias podem ser consideradas novidades evolutivas.
e) Plesiomorfias dizem respeito a características primitivas, encontradas no ancestral e nas espécies atuais.

3. (UFT) A classificação dos seres vivos baseia-se em princípios evolutivos, sendo que os grupos de organismos que descendem de um ancestral comum exclusivo são chamados de grupos naturais. As relações entre os grupos de seres vivos podem ser representadas através de diagramas denominados cladogramas (clado = ramo). O cladograma abaixo resume os principais passos da evolução das plantas, considerando-se o conhecimento atual.

Com base na análise do cladograma considere as afirmativas abaixo:
I. O caráter