Atividade Individual Escola E Diversidade Cultural

Sumário
1 INTRODUÇÃO 3
2 DESENVOLVIMENTO 4
2.1 COMO A ESCOLA DEVERIA TRABALHAR A QUESTÃO DA DIVERSIDADE CULTURAL? 4
2.1.1 COMO O PROFESSOR PODE TRABALHAR PARA A FORMAÇÃO PARA UM SUJEITO CULTURAL EM NOSSA SOCIEDADE ? 5
3 CONCLUSÃO 6
REFERÊNCIAS 7
ANEXOS 8

1 INTRODUÇÃO
É notável um grande problema de interpretação quando nos deparamos com uma diferença social, seja na classe, em pessoas ou até mesmo na própria sociedade. Dado que muitas pessoas são vistas como “diferentes”, temos a concepção de que há uma divergência entre nós e o outro “diferente”.
Entretanto, o termo usado para a nomeação da característica humana “diferenciada” é tido como questionável depois de uma breve reflexão. Vemos que existem pessoas que são realmente aparentemente diferentes, que devem ser respeitadas, mas se formos pensar por outro ponto de vista, veremos que isso se chama diversidade cultural que nada mais é do que uma mistura de pessoas diferentes convivendo com essas características opostas, mas entrando em convergência socialmente através do respeito.
Hoje nas salas de aula e na sociedade, podemos enxergar não só o famoso pré-conceito, mas também um olhar e aversão por parte de alguns quanto às “diferenças”. No início da história, em cada lugar, em cada região, só havia uma única etnia, uma única cultura. Depois de tanto tempo, podemos observar a mistura e a criação da diversidade cultural entendida por poucos e abstraída da vida de muitos por conta da falta de interpretação das diferenças. Educadores são aqueles que devem ter em suas mentes a crítica da opinião e do senso comum da sociedade. Filtrar tudo isso e trabalhar na inclusão de uma forma natural, que seja uma forma especial para alguém que é característico e talvez atraia olhares, desperte opiniões e cria distância com o contato humano da sociedade ignorante. Educadores são aqueles que devem ser educados e lecionados através do aprendizado que as