Atividade final pli

Ao findar do 1° semestre que se faz o cadastro dos livros didáticos no site do FNDE, link SISCORT. Através dos dados do senso escolar, que a escola solicita para no ano seguinte, os livros didáticos que alunos irão receber, para que se obtenha o sucesso educativo/escolar do ano seguinte que estará cursando. Dentre esta opção do livro didático temos outras, também de tamanha importância no enriquecimento da aprendizagem escolar e construção social do aluno como, PNBE e atendimento as crianças com deficiência, com os livros em braile.
Mas mesmo com tamanha abrangência ainda há alguns pontos a serem observados. A cada senso escolar é informado ao programa, no decorrer do ano continuamos a receber alunos tanto de outras escolas quanto de outras cidades e estados, onde no ano seguinte ao iniciar o ano letivo, mesmo com remanejamentos de livros com outras escolas ou até cidades do entorno a nossa, algumas crianças não tem livros individuais e a escola tem que trabalhar de forma rotativa de livros nas salas, dificultando o trabalho do aluno e do professor.
Outra questão a ser revista é dos livros didáticos, para os alunos da Inclusão, ou seja, crianças com deficiências visual, em que já foram solicitados e nunca foram enviados a escola. Uma terceira questão é Programa do PNBE, em que ocorreu um novo acordo ortográfico em nosso país e nossas escolas continuam com dicionários ultrapassados e nenhum livro didático em braile, já que temos crianças com tal necessidade.
Mas o programa não possui apenas pontos negativos, sucessos estão sendo alcançados graças a ele. A biblioteca na escola com várias obras literárias, incentivando e atendendo os gostos e gêneros literários diversificados. O livro didático na escola e o pedido de reposição dos mesmos quando necessário embora aconteça para o ano seguinte.
Na escola em que pesquisamos, observamos que é feita uma reunião para entrega e ciência da mesma e também para conservação e devolução do mesmo ao findar do ano e a cada