Atividade de Portfólio

CENTRO UNIVERSITRIO CLARETIANO LICENCIATURA EM FILOSOFIA BRUNO DA SILVA CONCEIO RA 1131974 PSICOLOGIA DA EDUCAO RIO VERDE GOIS 2014 Descrio da atividade Questes Com base nos estudos das unidades 1 e 2, estabelea a relao entre as afirmaes e os tpicos 1 Estruturalismo, 2 Funcionalismo, 3 Associacionismo, 4 Behaviorismo, 5 Neobehaviorismo e 6 Conhecimento cientfico. ( 6 ) A cincia busca no cotidiano, no senso comum, as questes, o material para a reflexo. No entanto, a Cincia diferencia-se do senso comum por envolver um estudo sistematizado, compreender os fenmenos que ocorrem no dia a dia de forma sistematizada. ( 6 ) O educador deve utilizar esse conhecimento para aperfeioar seu conhecimento profissional, alm de superar valores e crenas construdas pelo senso comum que circulam no meio educacional e impedem a resoluo dos problemas educacionais de forma mais ampla e reflexiva. ( 1 ) Para essa escola, a Psicologia pode ser entendida como o estudo dos elementos da conscincia, por meio da introspeco. Assim, os psiclogos deveriam analisar a mente humana com base em seus elementos (estados de sensao, imagens e estados afetivos). ( 1 ) Uma das contribuies dessa escola foi possibilitar que a Psicologia se tornasse uma cincia, alm do incio das pesquisas experimentais em Psicologia. ( 2 ) Essa escola apontava a necessidade de compreenso da conscincia e seu funcionamento, em funo da adaptao ao meio. Surgiu no contexto da Revoluo Industrial, do capitalismo e do pragmatismo decorrente deste cenrio. ( 1 ) Uma das crticas a essa escola est no prprio mtodo utilizado, o qual no permitia um estado de ateno subjetiva, mas um estado de ateno mecanizada excluindo dos experimentos a subjetividade e as particularidades dos ser humano. ( 2 ) A ideia de adaptao ao meio faz parte das elaboraes tericas dessa escola. A adaptao psicolgica envolveria o conhecimento, por parte da conscincia, das possibilidades de aes em situaes-problema, no agindo ao acaso. Esse modelo est presente na