Atividade colaborativa de aprendizagem

ATIVIDADE COLABORATIVA DE APRENDIZAGEM – MÓDULO 3
Ávila Maria de Oliveira Aguiar
Gláucia Mendes Moura
Márcia Maria Donêncio
Marlene Lourenço Caetano Alves

I. Base teórica para a construção de um Projeto de prevenção ao uso de drogas.

Sabe-se que o uso de drogas pelos adolescentes e até mesmo crianças em todo o Brasil tem aumentado substancialmente a cada mês. Hoje as grandes cidades brasileiras, como Rio de Janeiro, São Paulo e outras vivem um caos pela guerra entre traficantes e policiais. Nesse contingente encontram-se as pessoas de bem, cidadãos comuns, trabalhadores e crianças e jovens. Com o aumento do tráfico de drogas e consequentemente do uso, a sociedade toda perde, pois aumenta-se a vulnerabilidade, a criminalidade e famílias destruídas e sem tranqüilidade.
Nesse contexto também se encontra a escola, que no decorrer dos tempos tem sido mecanismo de formação e de colaboração para a consolidação de uma sociedade melhor, mais justa, igualitária, produtiva. Assim, por mais que possa se pensar o contrário, a escola é peça chave para o entrave e busca pela prevenção e diminuição do uso de drogas na sociedade.
Os estudos mostram que a maioria dos usuários (viciados) iniciou ou tiveram as primeiras experiências na adolescência e/ou infância. Portanto, cabe à escola juntar-se nessa luta pela prevenção e diminuição do uso de drogas. Por outro lado, sabemos que a escola ainda detém certo domínio sobre seus alunos, sendo capaz de cultivar neles muitos aprendizados, assim um trabalho efetivo quanto à prevenção é de suma importância para que a escola seja capaz de realmente produzir uma formação global do educando.
Mais que ensinar conhecimentos teóricos e formais, a escola também precisa participar da formação moral, emocional e estrutural de seus alunos. Oliveira ressalta que,
Tudo aquilo que está no entorno de um ser em desenvolvimento afeta a dinâmica de suas transformações na linha do tempo: as pessoas, os significados culturais, o momento