As teorias clássicas da liderança

AS TEORIAS CLÁSSICAS DA LIDERANÇA

1. CONTEXTO DE LIDERANÇA

Liderança tornou-se uma palavra corrente na linguagem administrativa moderna. Muitos desejam à liderança, principalmente, as pessoas que a vêem como um instrumento poderoso, para influenciar as pessoas e conservar o poder. A atração pela liderança, segundo Motta (2003, p. 206) se refere que: “liderar está sempre associado á idéia de grandes personalidades [...] e ainda possui uma dimensão mágica, ou seja, a utilização hábil de algumas qualidades inatas é capaz de transformar pessoas, chefes [...] em grandes e respeitáveis lideres”.
No século XXI acredita-se que a maioria das pessoas podem se tornar líderes. Segundo Motta (2003, p. 207): “lideres são pessoas comuns que aprendem habilidades comuns, mas que seu conjunto forma uma pessoa incomum”. O exercício da liderança pode ser aprendido através de ensinamentos e de experiências de vida, não estando diretamente ligado a eventos raros de habilidade. Liderar envolve gerenciar, mas não necessariamente isso se faz corretamente. Qualquer membro do grupo pode se destacar e se tornar um líder. Da mesma maneia, os gerentes que exercem varias funções com êxito e falham no quesito liderança. Porém como a liderança é considerada um meio que facilita as relações interpessoais e em grupo, deve ser considerada e implantada primordialmente na gerencia. Segundo Motta (2003, p. 207): “a habilidade de liderança se desenvolve na medida em que o dirigente permite que novas idéias penetrem e amadureçam em sua mente”. Já de acordo com Chiavenatto (2002, p.147): “o gerente são os responsáveis diretos pela sobrevivência e pelo sucesso da organização. As principais habilidades e ferramentas gerenciais quase sempre se resumem em uma característica fundamental: a liderança”.
Como cada pessoa tem seus objetivos pessoais, habilidades e talentos, tornando-a única, ao formar equipes de trabalho, as pessoas se destacam por suas habilidades individuais. Para que se cumpram os