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EXERGAMES: UM RECURSO MOTIVADOR DA PRÁTICA NO ENSINO DA
EDUCAÇÃO FÍSICA 1 Atila Cezar Rodrigues Lima e Coelho2
Lucas Alberi de Souza Marcolan3 Atualmente os jogos são conhecidos na educação, por serem utilizados como ferramentas que facilitam a aprendizagem cognitiva, e várias áreas da educação usam essa tecnologia em razão do seu potencial ilustrativo e prático para o conteúdo a ser trabalhado. O videogame que muitas vezes foi considerado o vilão por diversos profissionais, por ser um brinquedo que prejudica à saúde das crianças devido a falta de movimentação ou por limitar durante horas o movimento apenas às mãos, conta agora com vários jogos chamados
Exergames (junção das palavras exercice e games), que são basicamente a mistura de jogos e exercícios físicos.
Quando essa ferramenta é usada nas aulas de Educação Física, ela permite demonstrar na prática as teorias apresentadas em sala. Além disso, um dos aspectos mais importantes a ser considerado no processo de ensino­aprendizagem, é a comunicação estabelecida entre educador e o aluno, e a ludicidade que esta atividade proporciona é uma característica inerente ao jogo eletrônico.
De acordo com os PCN’s (1998), os conteúdos que podem ser trabalhados na
Educação Física são os esportes, a dança, a luta, a ginástica e os jogos, justamente o que é proposto por estes Exergames, podendo ser citado, os jogos de dança: Just Dance® em todas as suas versões; os de luta: UFC Trainner®; ginástica: Your Shape Fitness® ; e os esportes também podem ser encontrados no jogo Nike+®; e ainda há jogos diversos em que os objetivos são variados, como o Kinect Adventures®.
Essa nova classe de jogos está tomando a atenção de crianças, jovens e adultos, de maneira que, não só novas ferramentas educacionais tornam­se