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AGES
FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Alane da Gama Araujo¹

METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Fichamento apresentado no curso de Educação Física da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Prática Educativa no Iº período, sob orientação do Prof. Uedson Lima

Paripiranga
Março de 2014

Resumo
O livro Metodologia do Ensino de Educação Física se encontra em várias oportunidades, nas escolas e em curso de aperfeiçoamento. O livro aborda condições reais do exercício profissional que tende se aprofundar nos conhecimentos de Educação Física como também na área de estudo. O Coletivo de Autores fornece elementos teóricos, para assimilação do conhecimento que possa auxiliar o professor a pensar automaticamente, assim como também elementos básicos para elaboração de uma teoria pedagógica programação especifica para casa um dos graus de ensino. A teoria pedagógica é a explicação educativa sobre o que se entende por pedagógico e didático para daí se aborda o conhecimento na escola.

1 A Educação Física no Currículo Escolas: Desenvolvimento de Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal

1.1 Citações
Os interesses imediatos da classe proprietária correspondem as suas necessidades de acumular riquezas, gerar mais renda, ampliar o consumo, patrimônio etc. (p.13)
Trata-se de compreender como o projeto politico-pedagógico se realiza na escola, como se materializa no currículo. (p.15)
1.2 Parecer Nesse capítulo, possibilita através da organização de grupos de estudos entre professores e alunos. No caso o professor se sentirá mais apoiado no desenvolvimento de sua reflexão, com elementos teóricos sobre a concepção de currículo escolar vinculada a um projeto político-pedagógico que destaca a função social da educação física no contexto da educação escolar. A relação a classe social corresponde a sua necessidade de garantir o