Artigo Revolução dos Bichos

A REVOLUÇÃO DOS BICHOS: AS CAMUFLAGENS DE UMA SOCIEDADE E DE UMA EDUCAÇAO SOB OS VEUS DO TOTALITARISMO

Aluna

RESUMO

Este artigo faz uma análise filosófico-educativa a partir da obra Revolução dos Bichos de George Orwell. Parte-se de questões previamente estabelecidas, cujas temáticas apontam para a liberdade, o desenvolvimento, o crescimento e o papel da educação na sociedade. Além disso, o artigo discute o contexto ficcional da obra e o contexto presente, pinçando elementos para uma reflexão da prática pedagógica na sociedade contemporânea.

Palavras-chave: Educação. Sociedade. Revolução. Trabalho.

1 INTRODUÇÃO
Refletir sobre a educação conduz sempre a temas caros ao ser humano e à sociedade. A liberdade, o desenvolvimento, a democracia, os direitos, enfim, a cidadania, são elementos fundamentais para se afirmar que todos podem viver de forma justa, inclusiva e saudável. E quando tudo isso, ou pouco disso, não se encontra no meio social, busca-se a transformação, a revolução. A obra A Revolução dos bichos de George Orwell proporciona essa reflexão.
Nesse artigo, a intenção é trazer à tona essa relação entre o contexto ficcional da obra e o contexto presente. A sociedade que se deseja está tecida com a educação que se pratica, tanto nas escolas de educação básica como nas universidades. Coerências incoerências são possíveis identificar nessas práticas e nesses espaços, como também para além deles, nos discursos daqueles que constituem a classe dominante/lideranças política, culturais, jurídicas, etc.
Contudo, é possível reavivar o ideário de liberdade que inclua a todos e a todos defendam. Uma sociedade de inclusão e uma educação para a liberdade tornam-se a força motivacional para os educadores e educadoras neste contexto.

2 A ESPERANÇA “DOS BICHOS DA GRANJA” COM A “NOVA EDUCAÇÃO”
O contexto apresentado na obra Revolução dos bichos de George Orwell é de que o homem é o pior inimigo dos bichos, porque ele “é a única criatura que