Artigo Escola Da Bola

Universidade de Caxias do Sul
Centro de Ciência da Saúde
Bacharelado em Educação Física

DESENVOLVENDO A CAPACIDADE DE COMPREENDER E ATUAR NOS JOGOS DE FUTSAL
Dejalmir dos Santos Ribas Junior
Leonardo Lintes Crippa

Observando a linha de aprendizagem a algumas décadas passadas, é possível observar a falta de preocupação no que se trata de uma iniciação esportiva mais técnica e mecanizada, como a que posteriormente, foi sendo desenvolvida. Crianças e jovens buscavam apenas a diversão, porém através destas experiências, mesmo que a prática fosse lúdica, sem um real objetivo formal de aprendizado, uma diversificada quantidade de experiências motoras era apreendida e isso, posteriormente, seria utilizado para aprendizagem dos esportes.
A fundamentação para a iniciação esportiva exige, de fato, que o professor busque opções efetivas para utilizar uma linha de treinamento menos tradicional. Como lembrado por Fonseca e Silva (1997;2002), seja com maior ou menor ênfase, jogos recreativos, jogos simplificados ou preparatórios são abordagens centradas no desenvolvimento de aprendizagem, dessa forma pode-se utilizar a estratégia de posicionar os alunos diante de problemas de jogo que desafiem a sua capacidade de compreender e atuar no jogo de forma mais natural.
Um dos fatores de extrema importância para aprendizagem é a apreciação e compreensão do jogo. Estes dois aspectos são fundamentais na base para o desenvolvimento de competências na capacidade de jogo, sendo que dificilmente jovens e crianças darão a devida atenção a algo, que para elas, esteja relacionado a fatores que não as interessa. Neste caso, podemos dizer que mesmo um bom método teórico usado no ensinamento pode não funcionar dentro da quadra,
Muitas vezes, mesmo os alunos desejando aprender, estes acabam por desviar sua atenção, em função do método usado tornar o treinamento maçante, mesmo que este, seja teoricamente efetivo. Efetivo, explicando de forma etimologicamente simples, é algo que funciona. E