Artigo academico

Revista Brasielira de Orientação Profissional, 2003, 4 (1/2), pp. 153-166

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Trajetória Acadêmica e Satisfação com a Escolha Profissional de Universitários em Meio de Curso
Marúcia Patta Bardagi1/2
Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Maria Célia Pacheco Lassance
Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Ângela Carina Paradiso
Universidade Federal do Rio Grande do Sul

RESUMO Apesar da importância da formação superior para o desenvolvimento vocacional, existem poucas informações sobre características e necessidades dos universitários brasileiros. Este trabalho investigou trajetórias acadêmicas, satisfação com a escolha profissional e expectativas quanto à orientação profissional em 391 estudantes de ambos os sexos (M= 23,6 anos), de semestres intermediários em 16 cursos universitários da UFRGS. Um questionário de 13 itens foi elaborado e validado para o estudo. Os dados foram submetidos a análises quantitativas e qualitativas. A maioria dos alunos mostrou-se satisfeita (56%) ou muito satisfeita (32,2%) com a escolha profissional; 42,7% pensaram em desistir ou mudar de profissão; e 15,9% ainda pensam nisso; 59,3% dos alunos acreditam poder se beneficiar de processos de orientação profissional. Participação em atividades acadêmicas e identificação com a profissão mostraram-se importantes para a satisfação com a escolha. Implicações para futuras intervenções e para o desenvolvimento vocacional são discutidas ao final do estudo. Palavras-chave: escolha profissional; orientação profissional; trajetória acadêmica ABSTRACT: University students’ academic trajectory and satisfaction with career choice in the middle of the course Despite the importance of higher education for the vocational development of individuals, there’s a lack of information about the characteristics and needs of Brazilian university students. This study investigated academic trajectories, satisfaction with career choice and expectations related to professional guidance in 391