Artigo 2

Desenvolvimento de competências psicossociais

O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PSICOSSOCIAIS COMO FATOR
DE PROTEÇÃO AO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Natália Cunha
Psicóloga, com especialização em Psicologia e Desenvolvimento Humano – Universidade Federal de
Juiz de Fora/UFJF - Juiz de Fora, MG, Brasil.

Marisa Cosenza Rodrigues
Docente do Departamento de Psicologia da UFJF - Juiz de Fora, MG, Brasil. Psicóloga, Doutora em
Psicologia pela PUC-Campinas.
Resumo
Com a atual definição de saúde proposta pela Organização Mundial de Saúde (OMS), o movimento envolvendo a sua promoção passa a refletir-se de forma mais abrangente na vida das pessoas. Um dos objetivos centrais focaliza a maximização do repertório de competências individuais que visa proporcionar alternativas para a resolução dos problemas vivenciados no cotidiano de risco psicossocial. O modelo Habilidades de
Vida configura-se como um processo de desenvolvimento de competências psicossociais essenciais para uma adaptação saudável à realidade e para o desenvolvimento humano. O presente artigo tem por objetivo discutir o desenvolvimento de competências psicossociais do ponto de vista proativo da promoção de saúde psicológica e fator de proteção ao desenvolvimento de crianças e adolescentes. Palavras-chave: competências psicossociais, fator de proteção, promoção de saúde.

THE PSYCHOSOCIAL COMPETENCIES DEVELOPMENT AS A PROTECTIVE
FACTOR IN CHILD DEVELOPMENT
Abstract
With the current definition of health proposed by World Health Organization (WHO), the movement involving its promotion starts to reflect on people’s life more broadly.
One of its central goals focuses on maximizing the individual competencies repertory, which ones provide alternatives to resolve the problems experienced in the daily psychosocial risk. The model Life Skills is featured as a process of essential psychosocial competencies in order to a health adaptation to reality and human development. This present article aims to discuss the development