Artes, dança

Objetivos Específicos

- Conhecer seus contextos de criação e prática.

- Identificar seus artefatos culturais (roupas, movimentos, músicas e instrumentos). - Participar de práticas corporais que possibilitem o reconhecimento do corpo como meio de comunicação, de expressão e de atuação nas relações sociais

Conteúdos
Vivên- - Vivências corporais envolvendo a gestualidade da prática

- A origem e o percurso histórico da manifestação. – As - - Aspectos Culturais da Capoeira Procedimentos Metodológicos O que é capoeira? Os alunos descrevem seus conhecimentos sobre a capoeira e o professor registre as informações em uma folha de cartolina que todos possam ver. Formam-se grupos aonde os alunos vão demonstrar através da gestualidade, sons, mímicas, entre outros, aquilo que, na opinião deles, caracteriza a prática. Só não vale explicar com palavras. 10 min Classificando os elementos da Capoeira
Retoma-se a lista feita na etapa anterior e o professor dirige uma classificação: gestos e técnicas corporais da capoeira, informações históricas, nomes dos golpes, funções dos artefatos utilizados, músicas etc. Os alunos formam a classificação, o professor apenas orienta. Se algo estiver errado o professor pode intervir e explicar. 5 min Músicas da Capoeira
Organize uma roda e peça que todos cantem as canções que surgiram na primeira etapa. Caso isso não tenha ocorrido, selecione duas e cante. 5 min Origem da Capoeira
Os alunos assitem o vídeo e discutem sobre a origem da capoeira. 5 min Roda de Capoeira
Forma-se uma roda de Capoeira e os alunos jogam com os movimentos que escolheram na primeira atividade e até mesmo com movimentos dos quais eles já tenham conhecimento prévio. Avaliação da aula e dos objetivos
Avaliação geral em relação a aceitação da Prática da Capoeira Materiais

Sala de aula com tatame, cartolina, canetão, computador com projetor multimídia ou TV