Aprendizagem e controle motor

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Trabalho da Disciplina Aprendizagem e Controle Motor.

Nome:

Nome:

Nome:

1ª Questão: (Texto Pellegrini, 2000). (1 ponto)
a) Quais os dois modelos de estágios da Aprendizagem Motora são descritos no texto? Comente sobre cada um deles.

Na aprendizagem motora existem três modelos de estágios que são: inexperiente, intermediário e avançado. No estágio inexperiente o aprendiz verbaliza a sequência de movimentos, não se detém a detalhes da tarefa e tem dificuldade em identificar, nos estímulos internos e externos o aprendiz apresenta muitos erros sendo que os acertos muitas vezes são ao acaso, já no estagio intermediário a execução dos movimentos são realizados tentativa a tentativa, eliminando os movimentos desnecessários, e com isso é descoberto uma maneira de se economizar energia e tempo, já no estágio avançado o aluno tem a certeza de como alcançar a meta da ação, com o mínimo de gasto de energia e tempo.

b) Quais as diferenças e aproximações existem nos dois modelos em relação a aprendizagem de habilidades motoras e a experiência prática do movimento?

A relação que há entre os dois estágios (novato e avançado) e a aprendizagem de habilidades motoras e que na aprendizagem de habilidades motoras o aprendiz tem que passar por esses dois estágios para poder realizar corretamente o movimento exigido em determinada tarefa.

2ª Questão: (Texto Gallahue, 2002). (1 ponto)
a) Quais os aspectos necessários para classificar uma tarefa motora? Quais os modelos de classificação mencionados no artigo? Explique-os conforme o texto.

Os aspectos necessários para classificar uma tarefa motora são: os aspectos musculares, os aspectos temporais, os aspectos do meio ambiente e os aspectos do ambiente. Os modelos de classificação utilizados no artigo são: os modelos unidimensionais, bidimensionais e multidimensionais, no modelo unidimensional e utilizado os quatro aspectos básicos para a execução da tarefa. Os modelos