Aprendizagem dos métodos de demonstração de teoremas

1. Resumo
2. Introdução
3. Problema
4. Objecto
5. Objectivo
6. Campo de acção
7. Importância e actualidade
8. Perguntas científicas
9. Tarefas
10. Métodos e técnicas
11. Conclusões do capítulo
12. Bibliografía
RESUMO
O trabalho aborda o problema das insuficiências e limitações dos estudantes da modalidade regular do curso de Matemática do ISCED de Cabinda, no tocante ao domínio dos conhecimentos e habilidades associados aos teoremas Matemáticos e suas demonstrações; as que geraram a necessidade de estudar o objecto processo de ensino aprendizagem de teoremas matemáticos e suas demonstrações nos estudantes da Licenciatura em Educação, Especialidade Matemática do ISCED de Cabinda. A contribuição principal da investigação consiste na caracterização do estado actual dos estudantes da modalidade regular do curso de Matemática do ISCED de Cabinda, no tocante aos conhecimentos e habilidades associados aos teoremas matemáticos e suas demonstrações, e sua significação prática está em um conjunto de sugestões metodológicas para contribuir na resolução das insuficiências e limitações diagnosticadas nos estudantes. Para alcançar estes objectivos se empregaram métodos e técnicas de investigação como é o caso de análise - síntese, indução – dedução, comparação, sistemático, técnicas estatísticas; entre outros.
INTRODUÇAO
O sector da educação de qualquer país do mundo exige quadros especializados para atingir os seus objectivos. Estes objectivos, definidos pelo Governo, são posteriormente consubstanciados no Orçamento Geral do Estado que, em planos de médio e/ou longo prazo, devem promover a criação de condições para o desenvolvimento da educação. As Instituições vocacionadas para formar professores se preocupam em elevar a qualidade do processo de ensino aprendizagem, tomando medidas encaminhadas a ultrapassar as insuficiências que os alunos apresentam; no caso do nosso país Angola não esta a margem destas ideias. Mesmo assim, apesar de todas essas medidas do