estagio

Crateús/CE
Novembro/2013

Agradecemos a Deus pelo dom da vida;E a todos os que fazem o Colégio Eurico Gaspar Dutra e em especial ao grupo gestor pela colaboração neste trabalho;Um agradecimento mais que especial ao Professor João Nunes e a Direção do Campus.

SUMÁRIO

1 – INTRODUÇÃO O presente relatório tem como principal finalidade apresentar as etapas e as considerações pontuadas pela estagiária Riane Leitão Bezerra durante o trabalho de regência na disciplina de Estágio Supervisionado III. Este estágio foi realizado com alunos do 9º ano e ensino médio da Escola de Ensino Fundamental e Médio Presidente Eurico Gaspar Dutra, por meio de uma oficina realizada no período da manhã e da tarde. O Estágio Supervisionado III proporcionou uma rica experiência, considerando que foi possível por em prática o conhecimento teórico adquirido ao longo do curso. Isso porque ser educador é estar sempre em busca de novos conhecimentos. E é com esta pesquisa/estudo que será possível analisar e enriquecer nossa futura prática pedagógica. Sobre isso nos diz Paulo Freire (p. 29), em seu livro ‘Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa’: Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses que-fazeres se encontram em no corpo do outro. Enquanto ensino, continuo, buscando reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para constatar, constatando, intervenho, intervindo educo e me educo. Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade.

Assim, o estágio realizado na escola possibilita a todos os estagiários, conhecer de perto a realidade educacional e ter ciência de sua grande responsabilidade, Porque professor não é somente aquele que ministra aulas, mas aquele que busca conhecer e ter consciência de sua realidade escolar e social.

2 - ANÁLISE DA REGÊNCIA
A regência do estágio