Análise de livro didático

APRESENTAÇÃO GRÁFICA
O livro nos apresenta uma capa onde possui uma foto que relaciona o passado com o presente. Trata-se de uma fotografia de dois meninos índios utilizando um notebook e ao fundo a imagem do Coliseu, em Roma. Apresenta uma estrutura de notas, imagens, referências, curiosidades, questões de forma organizada sem nos deixar confundir durante a leitura. O conteúdo escrito está dividido em duas colunas por folha o que torna a leitura menos densa e conseqüentemente mais agradável. A minha crítica fica por conta das cores utilizadas separar conteúdos diversos, essas cores são de uma tonalidade bem estranha o que causa certa poluição visual.

OBJETIVOS E CONTEUDOS PROPOSTOS
Os conteúdos estão de maneira geral adequados a faixa etária a qual o livro se propõe a ensinar assim como plena correspondência com os objetivos propostos. Possui caráter cientifico e ainda possibilita a relação entre a prática social vivida e o conhecimento sistematizado, isso nos surpreendeu porque no geral os livros didáticos apenas expõem o conteúdo sem possibilitar qualquer tipo de reflexão.

ESTRATÉGIAS E ATIVIDADES SUGERIDAS
Os assuntos formalizados nos conteúdos são plenamente maleáveis possibilitando ao professor e aluno a enriquecê-lo com suas devidas contribuições. A esse respeito é interessante que o próprio livro se mostra aberto sugerindo outras fontes para pesquisa e aprendizagem do assunto como livros, filmes, documentários. Dentre as atividades sugeridas, como questões discursivas e questões objetivas para os vestibulares, estão questões que possibilitam ao aluno uma reflexão aplausível. Estas questões são denominadas “Oficina de História”. As questões propostas nesta coluna de fim de capítulo tem por objetivo desenvolver atitudes de solidariedade e cidadania, a percepção das mudanças e permanências históricas além da integração da história com outras disciplinas e a relação de diferentes conteúdos.