análise de filmes

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
CENTRO DE HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
Didática I
Professora: Dra. Maria José
Aluno: José Adailton Rocha Pontes

Análise comparativa entre os filmes Clube do imperador e Ao mestre com carinho.

Em nossa análise, falaremos, primeiramente, sobre a história de cada um dos supracitados filmes e em seguida compararemos as práticas pedagógicas dos professores que são os protagonistas de tais produções cinematográficas. O filme Clube do imperador se passa em um colégio interno frequentado pela elite americana onde um professor chamado Hundert (Kevin Kline) forma “o Clube do Imperador” para estudar cultura greco-romana. No clube, o mestre tenta moldar a personalidade dos alunos usando os bons exemplos dos personagens históricos. O caráter ilibado do professor entra em choque quando se depara com o arrogante aluno, Sedgewick Bell (Emili Hirsch), filho de um senador milionário e sem escrúpulos, que era um dos maiores mantenedores do colégio. O garoto mantinha um relacionamento sem diálogo nem tampouco carinho e afetividade com o pai, apesar de suas tentativas de aproximação. Nesse desafio, o professor acaba, desonestamente, forjando uma classificação no concurso (Clube do Imperador), desviando-se de seu caráter reto para tentar aproximar-se do garoto e passar-lhe seus conceitos. Percebendo, porém, que apesar de alguns poucos avanços não consegue mudar o caráter do aluno, o professor entra em um conflito interno sobre o que são vitórias e derrotas. Esse conflito se torna mais profundo quando se decepciona, ao perceber que, mesmo entre os mestres da escola, a esperteza se sobrepõe a retidão de caráter e a honestidade. Quando chega sua chance de galgar o cargo máximo, é preterido como diretor. A escolha recai sobre alguém bem mais jovem que ele e que tinha como principal habilidade conseguir dinheiro para sustentar o colégio. Conclui-se com o filme que, por melhor que seja a escola ou o