Analise de filme

Pontifícia Universidade Católica de Campinas

Laura Vomero
Raissa Grossi
Stella Pimentel
Stephanie Aguiari

Análise do Filme “As Melhores Coisas do Mundo”

Campinas
2013

Laura de Souza Zingra Vomero
Raíssa Grossi
Stella Pimentel
Stéphanie Coelho Aguiari

Análise do Filme “As Melhores Coisas do Mundo”

Campinas
2013
1. Introdução Este relatório teve como objetivo analisar o filme “As melhores coisas do mundo”, um filme brasileiro do gênero drama lançado em 2010, dirigido por Laís Bodanznky e com roteiro de Luiz Bolognesi. E correlacionar esse filme com os conceitos de comportamental e psicanálise.
O filme se passa em um colégio de classe média em São Paulo e narra a fase da adolescência do protagonista “Mano”, um jovem que vive altos e baixos desse período.
Cenas do filme foram selecionadas com o intuito de relacionar e serem discutidas de acordo com os conceitos de Contardo Calligares, em sua obra “A adolescência”, os conceitos psicanalíticos de Jorge A. Pimenta Filho, com o texto “O adolescente – um sujeito em questão” e os conceitos de comportamental de Janaína Thaís Barbosa e Claudio Simon Hutz, com o artigo científico “Variáveis Familiares Preditoras do Comportamento Anti- Social em Adolescentes Autores de Atos Infracionais”

2. Análise segundo Calligares Esse trabalho teve como objetivo analisar as cenas do filme “As Melhores Coisas Do Mundo” junto aos conceitos de moratória, rebeldia e ideal, discutidos por Contardo Calligaris no livro “A Adolescência”. Calligaris (2000) entende a adolescência como uma invenção social da modernidade, que é definida a partir de uma moratória. Assim define o jovem contemporâneo como um indivíduo que assimilou os valores mais importantes para a comunidade e que obteve uma maturação física que o permite exercer atividades de igual para igual com os adultos, mas que no entanto lhe é imposto