Antopologia e educacao

O ENSINO RELIGIOSO COMO INFLUÊNCIA COMPORTAMENTAL DOS
ALUNOS NA ESCOLA ESTADUAL CONCEIÇÃO XAVIER DE ALENCAR E
MARECHAL RONDON.
Cleisenei Duarte, Miscelânea Victor, Segundo Soares - Universidade do Estado do
Amazonas - Campus Tabatinga/AM - Licenciando em Geografia.
Palavras-chave: Ensino Religioso, Sociedade, Escola.
Palabras clave: Educación Religiosa, Sociedad, Escuela.
1. INTRODUÇÃO
O presente estudo tem como objetivo verificar a influencia do ensino religioso no comportamento dos alunos das escolas: Conceição Xavier de Alencar e Marechal Rondon, descrevendo a importância desse ensino para formação ético, moral e social dos alunos das respectivas escolas pesquisadas.
2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA E OBJETIVOS
2.1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Consideramos o desenvolvimento da pessoa tendo em conta a religião como um de seus componentes, conforme autores de psicologia infantil e da adolescência, entre os quais podemos citar Erikson (1971), Hurlock (1979) e Giussani (1995). Na realidade, quando afirmamos que o ensino religioso é um dos fatores presentes no desenvolvimento integral da pessoa, estamos apontando o voltar-se para a religião como este fator. A ideia básica está exatamente na relação entre educação e ensino religioso, sempre se entendendo este como organização sistemática visando a aprendizagem de uma religião que já está anteriormente presente, mesmo que de forma primária, na criança e no jovem, principalmente por imitação do que acontece na família. Historicamente a religião esteve em todas as sociedades, configurando-se como um importante aspecto da existência humana e sendo objeto de estudo em diferentes períodos da história. Presente na vida de um grande número de pessoas, a religião permeia também o espaço escolar, subjetivamente e através do ensino religioso. A educação se vê obrigada a buscar meios cada vez mais atualizados a fim de oferecer condições para que o aluno descubra a si mesmo e se afirme sempre mais numa
formação