Antigona

A literatura como ferramenta no ensino de Língua Inglesa

Todos nós sabemos a importância de aprendermos outra língua. Sabemos também que o Inglês é a língua mais procurada no mercado de trabalho e por isso a mais priorizada pelos estudantes. O seu ensino pode ser feito de várias maneiras diferentes e uma delas seria com a utilização de textos literários como base textual. Esse tipo de trabalho permite aos aprendizes de línguas o conhecimento de aspectos culturais e questões linguísticas que enriquecem o vocabulário do aluno e o conhecimento da própria língua. As ‘shorts stories’ ou contos curtos são os mais indicados, pois são textos curtos, de leitura rápida e não exigem um trabalho árduo de interpretação e crítica literária. O texto literário também estimula o aluno a aprender a língua, a contextualizá-la e estimula a leitura no idioma que está aprendendo. Podemos também explorar recursos tecnológicos para abordá-la e não resumir-se apenas ao texto escrito. Um bom exemplo seria o uso de vídeos de adaptações de obras literárias que, além de propiciar o conhecimento sobre a obra por outra vertente, ajuda o aluno a adaptar-se a ouvir falantes nativos da língua e dá-lhe possibilidades de tentar reproduzir aquilo que ouviu, procurando também identificar aspectos orais, como as entonações usadas. Contudo ao selecionar o texto literário o professor tem que usar alguns critérios: o aspecto cultural, possibilitando que o aluno utilize o seu conhecimento prévio, incluindo o seu conhecimento linguístico sobre a língua; e a relevância do tema para a vida do aluno. Com tudo o que vimos podemos notar que o trabalho com literatura nas aulas de Língua Inglesa não só enriquece o vocabulário do aluno, como o faz entrar em contato com outras variações linguísticas do Inglês, com os aspectos culturais dos seus falantes nativos e vários outros pontos que a literatura tem para acrescentar na vida do aluno. Porém o professor não deve trabalhar somente com o texto literário, mas sim