Anhanguera

A MÚSICA NA APRENDIZAGEM

Desde a gestação, as crianças já possuem uma relação com os sons da voz materna, fase em que se forma a memória sonora das crianças. Essa memória fetal é responsável por preparar o vinculo entre mãe e filho depois do corte do cordão umbilical. Depois do nascimento, as músicas que acalentam e embalam o sono do bebê fortalecem a memória sonora nos pequenos e a relação com mãe.
O processo de musicalização dos bebês e crianças começa espontaneamente, de forma intuitiva, por meio do contato com toda a variedade de sons do cotidiano.
No período da pré-escola, na creche e nas escolinhas, as canções de ninar ajudam a aproximar as crianças do educador, além de transmitir sensações, emoções e pensamento. Ela representa uma importante fonte de equilíbrio, estimulo e felicidade para a criança.
A música é uma ferramenta que contribui para formação integral do ser humano. Por meio dela a criança entra em contato com o mundo letrado, lúdico, explora os sons, resgata cultura, desenvolve nas diversas áreas do cérebro e na linguagem, aperfeiçoando a sensibilidade e a capacidade de concentração da memória, ocasionando por fim melhoramentos no processo de alfabetização e no seu raciocínio do conteúdo curricular na educação infantil.
A música traz outras possibilidades para o desenvolvimento da criança, através da autonomia, criatividade, criticidade, coordenação motora, comportamento, ações, desinibição.
OBSERVAÇÃO: Em algumas situações ela é utilizada em fins de higiene, hora do lanche, datas comemorativas, e em outras situações ela nem aparece no planejamento como ela deveria ser utilizada.
Nossa memória musical é a última que deixamos antes de morrer, pacientes idosos em estado avançado da doença de Alzeimer comprovam, eles esquecem nomes, rostos, ambientes, mas antes de partir ainda cantam canções da infância.