Andragogia em angola

AMERICAN WORLD UNIVERSITY

MESTRADO
CIÊNCIAS POLÍTICAS E ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
DIDÁCTICA E ANDRAGÓGIA

ARTIGO CIENTÍFICO (ACD2)

ANDRAGÓGIA EM ANGOLA: Considerações sobre à Aprendizagem do Adulto

MOISÉS AFONSO
4075-LAD

LUANDA

2011

RESUMO Num país de enormes desigualdades sociais como Angola, o ensino de adultos é visto como a única saída para a escolarização de grande parcela da população, já que a maioria dela não pode frequentar as escolas na época certa. Procuramos, pois centralizar a nossa problematização encontrada a Educação de Adultos focando o ensino primário, o Iº e IIºciclo de ensino secundário, ensino médio e superior, mediante parâmetro de pesquisa sobre a interdisciplinaridade e estrutura. A educação de adultos tem merecido especial atenção da UNESCO desde a sua criação, especialmente no que se refere à alfabetização e educação basicamente média e superior de adultos. O adulto não pode ser tratado como crianças ou adolescentes. O resultado aponta que a falta de conhecimento por parte dos professores sobre Andragogia x pedagogia é o principal fator determinante da aprendizagem de adultos.
Palavras-chave: Andragógia, educação de adultos, pedagogia, administração escolar.

INTRODUÇÃO Este artigo procurou referências bibliográficas teóricas centradas em pesquisa sobre a andragogia de forma a ser amplamente divulgada em Angola para se referir a disciplina que estuda o processo da instrução de adultos. No modelo andragógico a educação é de responsabilidade compartilhada entre professor, aluno, da interação coletiva no convívio social, nas relações profissionais de empresas, organizações, grupos, comunidades familiares e académicas, assim como as sociedades. Assim este trabalho tem como objetivo, oportunizar reflexão sobre andragogia, visando contribuir para a melhoria do ensino para adultos, respeitando e aproveitando os conhecimentos prévios adquiridos ao longo da vida do sujeito, a fim de