ANALISE QUALITATIVA RELATORIO AULA PRATICA

CENTRO UNIVERSITÁRIO SÃO JOSÉ DE ITAPERUNA -ESCOLA DE APLICAÇÃO
CURSO TÉCNICO EM QUÍMICA, MÓDULO II

Relatório da Aula Prática: Solução Tampão
Por
Michele Cristiane Andrade de Lima Carvalho

Itaperuna
2013
CENTRO UNIVERSITÁRIO SÃO JOSÉ DE ITAPERUNA -ESCOLA DE APLICAÇÃO
CURSO TÉCNICO EM QUÍMICA, MÓDULO II

Relatório da Aula Prática: Solução Tampão
Por
Michele Cristiane Andrade de Lima Carvalho

Itaperuna
2013
INTRODUÇÃO
No dia 20 de março do ano de 2013 foi realizada uma aula prática da matéria de análise qualitativa sob orientação do professor Alex Freitas, cujo título foi Solução Tampão.
O conceito de pH de uma solução está relacionado ao logarítmo negativo de sua concentração hidrogeniônica, e expressa seu caráter ácido ou básico (soluções ácidas são aquelas em que seu pH está abaixo de sete, soluções básicas são aquelas onde o pH está acima de sete, sendo que a água pura apresenta pH equivalente a sete. Algumas substâncias agem na química de forma que impedem a variação ampla de pH de uma solução, ou seja, adicionando-se ácido ou base à solução, sob certas condições, esta permanecerá com o seu pH inalterado. Tais soluções recebem o nome de soluções tampão.
Assim, soluções tampão são aquelas que atenuam a sua variação de pH, o qual mantem-se aproximadamente com o mesmo valor, mesmo na adição de brandas quantidades de ácido ou de bases.
Uma solução tampão pode ser formada ou por um ácido de natureza fraca e por um sal formado a partir da reação entre este ácido e uma base forte (sal de base forte), ou então por uma base fraca e por um ácido formado pela reação desta base com um ácido forte (sal de ácido forte). A preparação desta solução, de natureza tamponante, pode ser realizada apenas pela dissolução dos produtos em água.
Hoje, o conceito de tampão é aplicado nas diversas áreas do conhecimento. Bioquímicos utilizam tampões devido às propriedades de qualquer sistema biológico ser dependente do pH; além disso, em química