Analise da musica- Estudos errados

Análise da música - "Estudo errado" - Gabriel - O Pensador

Infelizmente existe uma grande insistência, por parte da maioria dos profissionais da educação, em ainda se implantar um método de ensino pouco dinâmico e sem nenhum atrativo para assegurar os alunos em uma sala de aula, professores despreparados que se asseguram em um método tradicional de ensino que não funciona, resultando em altos índices de indisciplina e real aumento do desinteresse pela escola, que atinge não só os alunos como também seus pais. Isto, sem mencionar um sistema totalmente fragmentado, embutido de componentes curriculares poucos compreendidos e explorados por professores e alunos. Uma sobrecarga que dificulta muito o vencimento do programa de ensino proposto, ao término do ano letivo.
A falta de contextualização com as experiências e as vivências dos alunos é um fator primordial, pois a pergunta mais vigente realizada pela maioria dos alunos é a de sempre: Por que eu tenho que aprender isso?
As escolas estão passando por momentos de transformações, mas ainda “engatinhando” rumo a um trabalho contextualizado, interdisciplinar e transversal. Pois o próprio sistema de ensino estipulado age como vilão frente a esses problemas, pois engessam a produção de professores e alunos que tentam arduamente vencer os conteúdos propostos pelo programa de ensino vigente. Não sobrando espaço para uma efetiva participação de professores e alunos rumo à construção do conhecimento individual e coletivo.
O sistema educacional brasileiro necessita de uma análise dos seus objetivos quanto a aprendizagem de conteúdos e disciplinas. Será que realmente o que está proposto nos programas de ensino vem de encontro com as necessidades de todos os alunos? Para todas as classes sociais? Pra quem estamos ministrando essas aulas? O que queremos dos nossos alunos? Ensiná-los para realmente para a vida? O Ensino deve ser instrutivo e formativo, buscando sempre aulas mais atrativas e dinâmicas que despertem o