Análise da música " Estudo Errado " - Gabriel O Pensador

Análise da música “Estudo Errado” – Gabriel O Pensador
A letra da música “Estudo Errado” de Gabriel O Pensador, questiona o ensino atual, onde as escolas se apresentam alheias às inovações, preocupando-se mais com quantidade de noções, conceitos e conteúdos do que com a formação do pensamento critico reflexivo de nossos alunos.
Em vários trechos há exemplos claros que descreverei e justificarei a seguir:
- em relação à escola e o aluno: em muitos momentos o aluno não entende a função da escola, para que ela serve e o porquê de estar lá, o que nos leva a refletir: “Será que sabemos o que queremos de nossos alunos?“Eu to aqui pra que?
Será que é pra aprender?
Ou será que é pra aceitar, me acomodar e obedecer?”
“... Mas o ideal é que a escola me prepare para a vida
Discutindo e ensinando os problemas atuais
E não me dando as mesmas aulas que eles deram pros meus pais
Com matérias das quais eles não lembram mais... “
- em relação ao currículo e a didática: como o conteúdo é visto pelo aluno, como devemos ministrar essas aulas para que haja interesse?
“A maioria das matérias que eles dão eu acho inútil Em vão, pouco interessantes...”
“... Decorei toda lição
Não errei nenhuma questão
Não aprendi nada de bom
Mas tirei dez... “
“... Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci
Decorei,copiei,memorizei, mas não entendi
Quase tudo que aprendi, amanhã já esqueci
Decorei,copiei,memorizei, mas não entendi
“Decoreba: esse método de ensino...”
- em relação ao professor: apresenta um professor desestimulado, tradicional, autoritário, que não leva seus alunos a pensar e refletir:
“A professora já tá de marcação porque sempre me pega
Disfarçando,espiando,colando as provas dos colegas
E ela esfrega na minha cara um zero bem redondo...”
“... E sei que o estudo é uma coisa boa
O problema é que sem motivação a gente enjoa
O sistema bota um monte de abobrinhas no programa
Mas pra aprender a ser um ignorante (...)
Ah, um