Analise comprtamental

O artigo “Analise de comportamento e a construção social do conhecimento” aborda sobre os analistas do comportamento, que têm feito várias análises experimentais e conceituais de mui­tos fenômenos de acordo com a tradição estudados pela psicologia social, incluindo processos como cooperação, competição, compara­ção social, comportamento de ajuda, crenças e processos de interdependência. Esses trabalhos têm sofrido muito impacto na psicologia social. A razão para esse impac­to acontece no fato de que muitos fenômenos são de interesse da psicologia social assemelhar-se a ser negligenciados por analistas do comporta­mento.

Os fenômenos de interesse dos psicólo­gos sociais podem ser estudados pela análise do comportamento, mas temos de procurar material relevante na análise do comporta­mento verbal que é um comportamento operante, que ocorre quando um indivíduo se comporta e existe a mediação do outro. Ao analisarmos um fenômeno presente e de total interesse da psicologia social que é a construção social do conhecimento ou representações sociais, partimos da hipótese que: muito do que conhe­cemos é aprendido por meio de processos sociais. Isto significa que é construído socialmente, que nos permite viver em mundos sociais segundo Moscovici.

Gergen e Moscovici tem dado uma grande contribuição neste contexto, porém o primeiro explicou a estrutura ampla do construcio­nismo social, e o segundo tem contribuído mais com os processos sociais psicológicos.

Gergen assinalou quatro pressu­postos explícitos de construcionismo social. O primeiro é que nossas relações com o mundo nem sempre corres­pondem ao mundo real. Objetos e relações são inventados ou construídos, mas ainda assim influenciam nossos comportamentos e nossos pensamentos. O segundo pressuposto é que os termos que usamos para explicar o mundo são tam­bém produtos sociais, que surgem de uma tarefa ativa e cooperativa de pessoas que se relacionam. O ter­ceiro pressuposto é que a prevalência de uma