Alienação e Ideologia in Filosofia da educação

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
ICHL – INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS
LETRAS – LÍNGUA E LITERATURA PORTUGUESA NOTURNA
AL. VIVIANE GOMES FERREIRA
ARANHA, Maria Lucia de Arruda. Alienação e Ideologia in Filosofia da Educação. 3 ed. São Paulo: Moderna, 2006.
Maria Aranha lecionou para o ensino médio em escolas de rede pública e particular até se aposentar. Formada em filosofia na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Em parceria com Maria Helena Pires Martins é autora de “Filosofando- Introdução à filosofia” e “Temas de filosofia”. É autora também de Filosofia da educação (2006) e História da educação e da pedagogia- Geral e do Brasil(1991).
O capítulo Alienação e Ideologia, escrito por Maria Aranha, procura estabelecer a relação entre trabalho, cultura, alienação e ideologia; Compara o trabalho humano com o instinto animal da natureza, mostra o significado de alienação e leva-o para sociedade industrial e pós-moderna; Traz duas concepções de ideologia e a contra-ideologia.
O animal está inserido na natureza por seu instinto, enquanto o homem pode modificá-la tornando possível a cultura. Para isso, denomina-se trabalho. Nesse tipo de atividade usa-se o termo “práxis” que significa a união de teoria e prática, pois qualquer ação humana possui teoria e toda teoria necessita de prática. Algumas profissões são apenas teóricas e outras manuais. Mas há uma relação aparentemente estranha entre trabalho, liberdade e cultura; Pois o trabalho pode ter haver com liberdade desde que não seja um ato de exploração.
Um funcionário vende sua força de trabalho e acaba tornando-se submisso a pessoas estranhas a ele. Dessa forma, “alienação é transferir para outro o que é seu” (P.67), nesse caso, a alienação da mão de obra faz com que o operário torne-se submisso também.
Desde a revolução da informática, o setor primário e secundário vem sofrendo alterações. Surgiram dúvidas se teria alterado positivamente a relação entre funcionário e dono, pois essa