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PROFESSORA
ANDRÉIA F. ZÔMPERO
Doutora em Ensino de Ciências

Sociedade Atual
ENSINO DE CIÊNCIAS E SAÚDE INFANTIL
Aula 1
Importância do Estudo de Ciências nas Anos Iniciais

A ciência e a tecnologia são realidades presentes na vida das pessoas:
Utilização de vacinas, remédios, energia elétrica, TV, celular, computadores, etc;
Compreensão dos fenômenos naturais, conhecimento do corpo, formas de evitar doenças; Possibilita a utilização consciente de recursos naturais. Valorização do conhecimento científico e tecnológico;
A ciência é o meio mais significativo de gerar conhecimento na sociedade contemporânea
(Vale, 2000).

Numa sociedade que convive com a supervalorização do conhecimento científico e com a crescente intervenção da tecnologia no dia‐a‐dia, não é possível pensar na formação de um cidadão crítico à margem do saber científico.
Mostrar a ciência como um conhecimento que colabora para a compreensão de mundo e suas transformações é meta que se propõe para o ensino da área na escola fundamental.
(BRASIL, 1997, p. 23).

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A escola deve
Proporcionar ao Aluno
Acesso ao saber científico e tecnológico;
Compreensão das relações entre ciência, tecnologia e sociedade;
Alfabetização científica.

Atividade em sala

A Escola e a Alfabetização Científica
“O processo de alfabetização científica é contínuo, transcende ao período escolar e demanda a aquisição permanente de novos conhecimentos.
Escolas, museus, programas de rádio, TV, revistas, jornais, devem ser colocados como parceiros para socializar o conhecimento cientifico para a população”.
(KRASILCHICK e MARANDINO,
2004)

Conhecimento Científico e Conhecimento Popular

Como a disciplina de ciências pode ser ministrada para desenvolver o senso crítico dos alunos?

Conhecimento Científico
Ordenado logicamente, formado por conjunto de teorias;
Resulta de investigação metódica da realidade;
Verificável.