ALFABETIZA O LETRAMENTO

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB CURSO DE PEDAGOGIA/EaD

TRABALHO FINAL – ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

Curso: Pedagogia
Disciplina: Alfabetização e Letramento
Professor: Anderson Jair Goulart
Polo: Otacílio Costa
Equipe: Kátia Cristina Thiel, Samara Ap. Borges, Salete Ap. Boeing.

Na sociedade contemporânea em que vivemos, as nossas interações sociais acontecem por meio de duas modalidades da língua: a falada e a escrita. Desde muito pequenos, interagimos com o mundo por meio da oralidade e mesmo antes de nos alfabetizarmos já convivemos intensamente com a cultura escrita. Isso significa que a nossa vida cotidiana é permeada por um conjunto de práticas sociais e culturais faladas e/ou escritas. A Alfabetização, que anteriormente foi entendida de uma forma restrita como aprendizagem do sistema da escrita, foi ampliada. Já não basta que o indivíduo aprenda a ler e escrever, é necessário ir além da alfabetização funcional, foram alfabetizados, mas não sabem fazer uso da leitura e da escrita, para Magda Becker Soares “não basta alfabetizar, é preciso letrar.” O Letramento é um conjunto de práticas sociais que envolvem a leitura e a escrita de acordo com as necessidades sociais do indivíduo, ou seja, o individuo letrado não é aquele que simplesmente sabe ler e escrever, mas aquele que usa e pratica socialmente a leitura e a escrita. “Letrar é mais que alfabetizar, é ensinar a ler e escrever dentro de um contexto onde a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida do aluno.”(Magda Becker Soares). De acordo com o livro O Menino que Aprendeu a Ver, o menino João estava imerso em várias práticas sociais de letramento antes de ir à escola, na história identificamos algumas situações que demonstram o uso social da escrita, como os enunciados das vitrines, as placas com nomes